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摘要
“被”字句在对外汉语教学中历来是个难点，这与语法教学中只重视结构形式而忽视了句子的语义和语用功能有关。 本文从语境对句法结构的选择性出发，提出了“被”字句在相对完整的语篇中具有与表达[目的性/结果性]密切相关的语义特征，并以此为依据，讨论了对外汉语教学中“被”字句的教学问题。
关键词
语义关系类型/语用特征/因果关系/对外汉语教学引用本文复制引用
授予学位
硕士学科专业
语言学及应用语言学导师
蒋可心学位年度
2010学位授予单位
黑龙江大学语种
中文中图分类号
H1