摘要
青少年是个体生命成长的关键时期，社区教育是青少年的成长教育的重要组成部分。社区教育活动，作为青少年社会化成长的重要环节，是青少年社会教育的重要内容；作为一种社会教育活动，也是对青少年开展教育的重要途径和方式。社区教育活动，本质上也是一种特殊的课程学习。将青少年社区教育活动纳入课程范畴，可使松散的、无系统的、缺乏主体关注的青少年社会教育活动系统化、序列化。本文针对青少年社区教育活动现状中存在的不足，用课程视野研究青少年社区教育活动，分析了青少年社区教育活动作为一种课程的特点；结合实践案例，就青少年社区教育活动的目标、活动内容、活动实施、活动管理、活动评价等方面，从课程建设角度探讨了青少年社区教育活动的对策和建议，期望能为青少年社区教育的发展起到一些启示。
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