摘要
为了适应企业对职业技能人才的需求，传统的中职学生技能培养模式必须变革，只有整合中职学校和行业企业的资源，校企合作，工学结合，才能真正培养出满足社会和企业要求的技能人才。 本文认为工学结合是位于“产学合作”概念之下、与“校企合作”同位、与学生顶岗工作或实习有关的概念，是定位于操作层面的概念。工学结合模式是课堂专业理论知识学习与参加行业企业的定岗工作相结合，是以学生为主体、就业为导向，充分利用校内教学环境和校外资源(行业企业)实现工作与学习的有机结合，使学生获得实际工作经验，提高学生以专业技能为核心的各方面综合素质的人才培养模式。在国家大力推进工业化进程中，工学结合的开展符合社会对高素质技能型人才的需求，能够实现中等职业教育培养由封闭转向开放、由传统的学科体系教学转向工作过程系统化教学，解决学生就业，为企业和社会提供优秀的高素质技能型人才。 本文阐述了工学结合的内涵、历史发展趋势和理论基础，比较了国内外工学结合的基本模式，分析了目前我国中等职业学校工学结合的现状及其制约因素，构建了工学结合的技能培养教学体系，提出了实施工学结合的改进策略。
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