摘要
研宄生教有就担负着力国家培养高素质、高层次人才的重任。尤其是博士生教育对科研能力的要求最高。然而，随着1999年的高校扩招，博士生数量快速增长，博士生科研能力下降，大量相关研究认为原因在于教育制度和高校培养机制。本研究则以A大学为例，从“文化再生产”这一角度来看待和分析我国的学术场域内博士生科研能力问题，探索家庭文化资本对博士生科研能力的发展是否造成影响及影响程度如何。 研究发现，家庭文化资本对博士生科研能力有一定影响。具体化家庭文化资本对博士生参加一般学术活动产生影响。具体表现在：家庭教育态度越好，则博士生参加越丰富的一般学术活动。客观化家庭文化资本对博士生取得重大学术成果与其逻辑思维能力产生影响。具体表现在：阅读外国名著数量越多，则越容易取得重大学术成果；阅读中国名著越多，则逻辑思维能力越好。 本文针对研究结果提出了“加强对家庭教育态度的重视和调整”和“扩大名著经典的阅读量并合理配置中外名著比例”的建议，以保障我国家庭文化资本的质量并为青少年将来科研能力的发展打下隐形基础。
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