摘要
本文采用个案分析的方法探讨了二语学习者使用的交际策略是否可以解决词汇、语法和理解所有这三个方面的的交际困难。在对一名初级汉语学习者汉语对话录音的转写内容做了比较详尽的分析之后,发现交际策略确实能够帮助这名学习者解决这三个方面的许多问题。 由于选择的研究对象是初级汉语水平,语料中大部分的语句都很短或不太连贯,但在细致的分析之后,找出了研究对象许多具体的交际问题和使用的交际策略。在词汇表达方面,收集到的交际策略可以解决的词汇问题包括生疏、遗忘、未学和对方不理解的词汇问题。在语法障碍方面,分析出的交际策略解决了“把”字句的造句困难、开放式问句句法的不熟练、时间副词的位置错误、助词使用上的不确定以及整体句法不清楚的问题。在话语理解方面,交际策略能帮助外语交际者赢得回应时间、确定对方话语含义并且对付完全不理解的话语。然而,各交际策略解决问题的有效性是不同的。大部分策略的作用是很好的,有少数几种策略并非总是能帮助研究对象达到交流目的。
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