摘要
清华学校建立于1911年。它建立之时中国教育正处于由传统向近代的转型过程中，因此它作为中国第一所留美预备学校，其管理体系和运作方式对中国留学教育的发展具有较大的借鉴意义，在中国教育近代化转型的过程中也发挥了较大的作用。本文主要以清华学校的的管理体系和运作方式为核心，重点探讨了学校的行政管理体系和教学管理体系的特点，及其它在中西方文化冲突和融会过程中所面临的困境和机遇，以期进一步加深对清华学校管理体系的研究。 本文分四个部分进行论述。第一部分，分析清华学校建立的背景和过程。第二部分，论述了清华学校行政管理体系的沿革和发展，它共经历了三次变革，包括以校长为主导，各部门职员协助校长管理的职员管理时期、董事会管理时期和“教授治校”时期。第三部分，论述了清华学校教学管理体系的沿革和发展，主要通过对学生的入学选拔及其修业毕业管理、留美生甄选以及学制和课程设置三个方面的分析，来探讨其教学管理体系的沿革和发展。第四部分，阐述了清华学校的管理特点。通过对其管理特点的论述可知清华作为一所留美预备学校，身处中西方文化冲突的接触地带，面临着复杂多变的困境和机遇，在这种情况下，学校的管理体系和运作方式需要不断的更新才能推动学校不断发展。
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