摘要
清王朝是中国最后一个封建王朝，两千年的封建专制统治逐步走向末路，近代以来蕴含的社会变革不可避免。清王朝的二百多年间政治、经济、文化、民族危机不断加深。清王朝的统治者和一批仁人志士，或出于维护封建统治的政治需要；或出于救亡图存的民族意识。将教育的改革摆在了突出的位置，在清代的各个时期对教育都非常重视，特别是近代以来对变革学校教育的呼声也日渐加强。与此同时清代新疆地区也迎来了自汉、唐之后的第三个发展时期。清代新疆美术教育就是在这一大的历史背景下，开始了自己的历史发展过程。 清代新疆的学校美术教育可以分为四个时间段去研究，第一阶段是清初时期（1644—1762）；第二阶段是清朝统一新疆后（1762—1840）;第三阶段是鸦片战争之后（1840—1901）；第四阶段是清朝实施“新政”后（1901—1911）。本文通过研究清代新疆美术教育的史料，大致描绘出清代新疆学校美术教育历史发展的进程。 新疆学校美术教育,在清代是真实存在的，并具有自己独特的历史发展轨迹，教育观念的不断更替贯穿始终。总的来看可以概括为，由单一的传统书法教育向近代手工图画课发展的过程。研究清代新疆学校美术教育历史的发展，探求新疆学校美术教育发展的客观规律，有助于进一步研究新疆学校美术教育整体的发展。
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