摘要
中等教育是教育的重要组成部分。考试制度是中等教育教育质量保障的重要措施，是其不可或缺的环节。英国以其悠远的历史而在教育舞台上占有重要的一席之地。以资格证书为基础的英国14-19 岁中等教育考试制度在世界享有一定的声誉，为多个国家采用和借鉴。对英国中等教育考试制度的改革进行深入的把握和了解，对我国中等教育课程改革具有重要的意义。 本文引言部分介绍了本研究的目的和意义、采用的研究方法、研究的框架和范围以及该研究课题目前的研究现状及存在的问题。正文分为四大部分，第一章系统回顾了英国历次14-19 岁普通教育考试制度改革，将其分为起步、形成、发展和深入改革四大阶段，深入分析了英国的历次改革及其特点。第二章分别对英格兰、威尔士和北爱尔兰地区以及苏格兰地区现行考试制度的功能和标准、实施和管理进行细致的分析和梳理。第三章从学生学业上所取得的成就和社会对此的反响两方面进行阐述，总结了英国14-19 岁普通教育考试制度所引起的社会效应。在此基础上，第四章归纳了英国现行14-19 岁普通教育考试制度的特点，提出了部分存在的问题，并结合我国中等教育的特点，提出了值得我国中等教育借鉴和思考的几点启示。
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