摘要
信息技术的发展,引发了现代教育的变革,给传统教学模式注入了新的活力。为更好地达到中职学校课程改革的要求,职业教育应顺应现代教育技术的发展趋势,积极探索适应职业教育的教学新模式。 目前世界上最著名的开源CMS是“MOODLE”,它是以社会建构主义理论为指导思想设计的平台,适合于完全的在线课程,也可作为传统课程的补充。经不完全调查表明,目前我国中等职业学校没有充分认识到利用现有的校园网环境,建设网络教学平台将对教学起到的巨大促进作用。 本研究就是在MOODLE的技术上探讨了电工电子课程网络辅助教学平台的新模式。以电工电子类课程的网络教学为切入点,应用开源、免费、易用的学习管理系统MOODLE搭建教学平台,对该平台功能、特征以及所进行的教学模式进行了详细的分析。 针对我国网络课程设计中出现的重教学内容呈现、轻学习环境设计:缺乏教学活动设计等严重影响网络课程质量的问题,对实施网络教学进行了充分的可行性分析。在目前已有的工作基础和条件下,以科学的教学理论为指导,分析了Moodle平台的主要功能后,搭建了Moodle平台,在Moodle平台上以电工电子类课程为例进行了网络课程设计,制定了课程标准和网络教学的课程计划,分析了网络教学要采用的教学方法和策略,添加了大量的课程资源材料。结合本专业课,对Moodle平台的资源活动模块,在建构主义理论的指导下,在该平台上进行了基于问题的教学模式的实践,对于应用该模式的注意事项进行了说明。通过Moodle平台网络教学实践,笔者从课堂教学效果、学生参与课堂的主体性、协作交流等方面进行了教学反思,并进一步通过问卷调查的形式对教学实践的效果进行分析,总结了使用Moodle教学平台对提高学生的主动学习能力、与人交流协作的能力、学习成绩等方面都有具有的作用。 此外,本研究成果帮助教师和学生组织教与学的资源和活动,为师生提供新的信息化学习环境,促进了教学质量的提高。并且以此为基础创新网络的教学模式,不断提高教师和学生应用现代技术的水平,推广了现代教育技术的应用,使教育更加信息化。
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