摘要
定向越野是目前许多高校或体育学院必修的一门体育课程,如何使这门新兴的体育运动融入高校体育的教学已成为目前许多教育专家比较关心的问题。合作教学模式自提出以来得到世界范围的重视和推广,它的成功之处对高校定向越野课程的教学以及教学改革有很好的借鉴作用。本文阐述了把合作教学模式应用到高校公共体育教学中的理论基础,并通过实验法证明合作教学模式在高校实施的可行性。 本研究运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、统计法、比较法、实验法等,从教学模式的概念、体育教学模式的国内外研究现状、合作教学模式蕴涵的理论、教学目标、操作环境、教学策略、教学评价以及定向越野的教学特点等方面进行深入分析。定向越野应用合作教学模式在提高学生理论知识、学生学习兴趣、学生记忆保持量、学生定向技能以及观察分析能力方面都优于传统体育教学模式。因此,合作教学模式不仅适用于高校定向越野课程的教学,而且为其它新兴体育学科的教学提供参考。
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