摘要
文化教学和语言教学相辅相成,其地位不容忽视。自张占一把汉语教学中的文化分为“知识文化”和“交际文化”以来,对现实交际产生直接影响的“交际文化”便成为对外汉语文化教学的重点和难点,备受关注。考察现有教材交际文化的编写情况可以了解对外汉语交际文化的教学情况,具有一定的实用价值。 本文以《发展汉语》系列教材中两套完整的汉语教材和口语教材为例,基于前人对交际文化定义、分类的理论研究,将教材中的交际文化——归类并具体描述,结合交际文化教学原则,针对两套教材中交际文化的编写情况做出全面分析,并根据系列教材的编写特点考察其交际文化的配套情况,最后总体评估所选教材在此方面的优点和不足,继而提出五点教材编写建议,即增加交际文化的比重、选取实用的交际文化、规范交际文化的使用、合理分配各类交际文化以及丰富交际文化的导入方式。
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