摘要
睢宁儿童画是我国儿童画教育甚至世界儿童画教育中的一个极其特殊的现象。它以极少的教育资源,获得中国儿童画教育中最大的成就。本文把睢宁儿童画的教学特色和其发展方向作为重点,运用儿童美术教育的理论和方法,以实地调研为主,辅以地方文献佐证,通过归纳整理睢宁儿童画几十年发展中的经典教学方式,分析其教学特色和未来发展方向。 本文首置绪论,尾置结语,正文共分四章: 绪论交待了选题目的和意义、研究现状、研究方法与资料来源。 第一章为睢宁儿童画的概况,介绍了睢宁儿童画的历史和成就。 第二章归纳出睢宁儿童画的发展背景,发掘出有利于其产生和发展的重要因素。 第三章着重探讨睢宁儿童画的教学特色,主要从教学内容、教学方式、教学条件、教学成果四个方面把握,运用教育学、心理学等相关理论分析其科学性和创新之处。 第四章对睢宁儿童画的未来发展之路做了可行性的分析,从理论上重新认识和学习现在国内外儿童美术教学的现状,以及审视和了解儿童画发展到的层面,试探求在新的形势下如何发展睢宁儿童画的特色。 结语:本文对睢宁儿童画未来的改革和创新提供了一些思路和建议,希望睢宁儿童画在新的历史形势下,继续保持和发展睢宁儿童画的特色。
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