摘要
自新课程改革以来，历史教师在努力实践知识与能力、过程与方法、情感、态度和价值观三位一体的历史教学，不断寻求课程资源和教学方法的新突破。 文字史料的应用是近些年重视史料在高中历史教学中的作用背景下兴起的一种新的教学方法，这种方法由于在提高学生兴趣、培养学生探究能力等方面的突出作用而逐渐被广大一线教师和学生所认可并接受。 本文结合教学实践，从教师与学生两个方面进行论述，主要阐述教师对课内外文字史料的选择与运用以及学生研习文字史料的过程，并从两个方面分别说明文字史料应用对教师及学生的意义。由于文字史料在高中的历史教学中应用并不成熟，所以本文也列举了一些在教学实践过程中需要注意的问题，希望能对一线教师的教学起到帮助作用。
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