摘要
随着《基础教育课程改革纲要(试行)》和《语文课程标准》的颁布实施，我国新一轮基础教育课程改革也拉开了序幕。许多实验课本如雨后春笋不断涌现。韵语版小学语文教材就是其中之一。这套教材的低年级选文和和其它版本的教材相比，除了存在着共性以外，还有非常鲜明的个性。面对这些个性，语文教师必须充分开发其中蕴涵的三类资源--学习习惯类资源，语文知识类资源和语文技能类资源，并且利用这些资源使学生养成良好的学习习惯，习得句法知识和技能，掌握段落结构，丰富语感。同时，我们也必须看到韵语版小学语文低年级教材的选文与传统的韵语类蒙学教材相比，还存在着很多不足，对这些不足进行理性的反思，能够为今后的选文研究提供一定的借鉴。
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