摘要
“休闲是一切事物环绕的中心。”休闲是社会发展的产物，是人类文明进步的标志。在中国社会发展的今天，人们的生活方式正在发生着变化。随着生活水平的提高和余暇时间的增多，休闲正在成为国民日常活动的闲暇行为方式。也随着“小康”思想的发展贯彻，经济飞速发展，使人们的生活质量越来越高。这些让人们不再只满足于物质生活的满足，也越来越重视精神生活、身体健康。在这的社会氛围下，休闲生活也日益受到人们的欢迎。以愉悦身心、强身健体为基础，精神上追求轻松、自由和健康的休闲体育运动开始受到人民的亲睐，形成一种极具活力、发展性的选择。休闲体育展现在人们的面前。休闲体育不仅标志着人们已经从繁重的体力劳动中解放出来，而且标志着人们从满足现实的基本生活需要转向对精神生活的向往。随着教育事业的发展，四川省各普通高校对体育教学进行了很多改变，很多受同学们欢迎的休闲体育也走进了学校，体育教学项目的篮球运动，以其普及性和竞技性、娱乐观赏性等先天特征优势，依然是广受师生欢迎。 本文结合国内外休闲体育教育的成功经验和管理模式，在原有经验基础上，以四川普通高校公共篮球教学为实际切入点，对休闲体育的概念、特征及功能进行了详细的描述，在前人们研究的基础上，笔者以在精神方面的假设性研究，来尝试着研究休闲体育的教学目标、内容和方法。教学理念为开展教学实施指明了方向，目前四川普通高校公共篮球实践课强调将完整系统的篮球技战术内容思想理念与篮球教学相结合，这使教育改革推行有良好的群众基础教师的教学思想、改革态度、知识技能水平、科研水平等，本文在教学目标、内容和方法三个方面对比分析目前的和在休闲体育的视角下的教学理念和发展策略，对我省开展休闲体育教育提供借鉴，并提出对策性的建议以及长期对休闲体育的发展和实施起到一定的促进作用。
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