摘要
钢琴演奏艺术，历经三百多年的发展与演化，表现形式已经达到了相当高的境界，并成为一种高雅艺术的代名词，被人们所喜爱和向往。钢琴伴奏是从钢琴演奏教学中分离出来的一个分支学科，舞蹈钢琴伴奏作为一门新兴的交叉学科，已经越来越受到艺术教育，尤其是舞蹈教学、排练的重视并已经成为舞蹈教学中不可缺少的重要组成部分。舞蹈钢琴伴奏教师与舞蹈教师共同担负着培养艺术人才的重任。舞蹈钢琴伴奏教师的任务不仅仅是演奏钢琴，更重要的是将适合舞蹈动作的音乐通过钢琴演奏表现出来，从而引导学生进入到音乐的意境中，培养学生的艺术审美情操。做为舞蹈钢琴伴奏者，不仅仅应该有很强的责任感和钢琴演奏技巧，更应该具备一定的舞蹈知识、音乐鉴赏水平、艺术史等综合学科知识。所以，舞蹈钢琴伴奏作为一门新兴的交叉学科，具有较广阔的发展前景和研究空间。 本人基于多年不断学习钢琴演奏技巧及从事舞蹈钢琴伴奏的教学工作，选择“试论如何用钢琴演奏诠释舞蹈动作的韵律”作为论题，从钢琴演奏的概念及特性、舞蹈钢琴伴奏的特点及与其它钢琴伴奏形式的区别、钢琴伴奏与舞蹈艺术的关系、舞蹈艺术中钢琴伴奏的重要性、各舞种舞蹈钢琴伴奏音乐的特点、各舞种钢琴伴奏音乐演奏分析、舞蹈钢琴伴奏者应具备的能力等方面进行详细论述，对舞蹈钢琴伴奏这门艺术进行交流与探讨。有助于从事舞蹈钢琴伴奏的工作者提高专业素养，发挥钢琴伴奏在舞蹈教学中的重要作用，促进舞蹈钢琴伴奏事业的发展。
NETL