摘要
研究目的:体操是奥运会比赛项目之一，竞技水平越来越高，竞争也越来越激烈，而仙桃是体操之乡，培养了大批著名的体操运动员，因此，分析仙桃体操后备人才培养模式取得的成绩、发展历史、培养目标、构成要素，总结各构成要素之间的联系，探讨仙桃体操后备人才培养模式的成功经验，对完善我国竞技体操后备人才培养模式，提高体操竞技水平都具有非常重要的意义。 研究方法:文献资料法、问卷调查法、访谈法、个案法。通过查阅相关文献资料，对国内外体操人才培养模式的概况进行分析，针对本研究的目的设计问卷，同时根据研究的需要，对相关人物进行面对面的访谈、进行个案研究。 研究结论:(1)仙桃市体操后备人才培养模式的形成经历了四个阶段:探索期、发展期、崛起期和辉煌期。(2)仙桃模式就是始终坚持“体教结合”培养模式。仙桃体操学校实行幼儿园、小学文化班、体操训练、后勤保障四位一体的办学模式，运动员大多利用业余时间进行训练，以自身兴趣爱好为前提，以个人全面发展为目标，基本实现了体教结合以人为本、全面发展的宗旨。运动员自主从训较多、从训目标相对明确。
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