摘要
民办高校是我国高等教育的重要组成部分，和公办高等院校共同承担着我国高层次人才培养和科技创新的任务，“国家的希望在于教育，教育的希望在于教师”，高校要培养出优秀的人才，多出原创性科研成果，其决定性的因素在于建立一支高素质的教师队伍。为了提高各大民办高校的办学效益，近些年纷纷推出了教师绩效工资改革制度，绩效工资的实施主要依据教师的绩效评价，也就是说教师职业行为的过程和结果直接影响了其收入的分配。因此制定科学合理的教师绩效评价体系是当前民办高校提高教师工作绩效的重点和难点。 本文立足于江西省民办高校教师绩效评价实施的现状，重点以江西省具有代表性的民办高校NCG学院为个案研究，对目前江西省民办高校绩效评价的评价方法，评价内容和评价标准等进行研究现状分析和问题分析;探究NCG学院教师绩效评价的体系构建，尝试360度绩效评估方法和比较法在民办高校教师绩效评价中应用的必要性和可行性，并在此基础上研究能解决现实问题更加行之有效的绩效评价方法，提出有利于绩效评价改革的意见和建议。 本文的主要结论有:1、通过阅读文献资料和对前人经验总结的基础上对绩效，绩效评价，教师绩效评价，民办高校教师绩效评价等概念进行了系统的梳理和分析。2、通过对江西省多所民办高校的调查了解得到本文实证研究的相关数据依据，得出江西省民办高校教师绩效评价的方法，内容，标准等方面的现状，分析其存在的问题和原因。3、用360度绩效评价法和比较法探索在江西NCG学院的实施过程并进行结果分析，提出相对应的对策及建议。
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