摘要
“汉语热”随着时代的发展而不断的升温，越来越多的汉语爱好者选择学习汉语，人们对汉语的兴趣也越来越浓。汉语学习的中级阶段，教材的选择十分重要，本文选取应用较为广泛的四本中级教材——《桥梁实用汉语中级教程》、《发展汉语》（中级）、《新阶梯》（中级）、《登攀中级汉语教程》作为研究对象，考察中级汉语综合课教材的趣味性问题。与初级教材相比，中级综合课教材的趣味性明显减少，但我们不能忽略中级教材的趣味性，因为一部教材的趣味性可以增加学生学习汉语的兴趣。本文将以对外汉语教材趣味性原则为基础，结合中级阶段汉语综合课教材，考察和分析所选教材中的趣味性原则的运用状况，从教材的课文部分、练习部分和版面设计部分考察分析教材的趣味性，并通过调查问卷的形式进行分析，提供有效的数据，从而发现教材趣味性存在的问题。本文以已有的教学理论为研究基础，分析教材所体现的趣味性因素，并提出中级汉语教材编写中关于趣味性原则和运用方法的建议，希望对未来汉语教材的编写和提高对外汉语教材的质量作出微薄的贡献。
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