摘要
在对外汉语教学中，培养学习者得体地运用汉语进行交际的能力是教学的重点，因此，学习者语体能力的培养应成为对外汉语教学的重要内容。本文探讨的核心问题是中级阶段韩国留学生语体意识的考察与培养，全书共分为七个部分:第一部分对前人研究成果、语体的定义及语体分类、本文所做的主要工作、本研究的价值及创新之处作了综述;第二部分考察了中级阶段韩国留学生期末考试写作中的语体偏误类型，从因与前后文搭配不协调而产生的语体偏误和因与所选文体要求不一致而产生的语体偏误两个方面进行了分析;第三部分设计调查问卷，考察了安徽大学国际教育学院中级班韩国留学生的语体意识，以及教师课堂语体教学的情况;第四部分对中级阶段留学生精读教材语体编写情况进行了考察;第五部分分析了影响中级阶段留学生语体意识的相关因素;第六部分在第五章的基础上提出了培养中级阶段韩国留学生语体意识的相关建议;第七部分为全文总结，指出了本文的局限并作了进一步的展望。
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