摘要
汉语正在成为一种新的强势语言，探讨海外华人社会的汉语教学问题，已经成了当前应用语言学和社会语言学的一个重要内容。汉语教学内容丰富多样，既有知识的传授也有能力的培养，所以不可能采用单一的教学策略。教学策略是建立在学习理论的基础上为实现教学目标而制定的教学实施总体方案，包括合理选择教学方法、组织学习材料、确定教学活动的顺序等。受众是华裔的汉语教学要根据自身特点和教学目标采取适合当地教育情况、适合华裔学生学习现状的教学策略。仰光的汉语教学有两种模式，以汉语为母语和把汉语作为第二语言。本文把使用国内小学语文教材，以汉语为母语的小学汉语教学作为研究对象，分析现状并提出解决办法。笔者以正友为例，对其教材、教师队伍、教学管理等方面做了教学观察，并根据十个月以来的实习经验及心得对仰光地区的汉语教学策略做了一些研究，希望此研究对仰光汉语教学有所帮助。 本论文除了绪论和结语，共分为四章，第一章是仰光地区小学汉语母语教学现状考察概况。第二章是仰光地区正友语文与商业中心的汉语教学现状考察。第三章指出存在的问题，第四章提出教学策略，借鉴国内的小学语文教学策略并根据非母语环境下汉语母语教学的特殊性采取有效的教学策略。
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