摘要
近年来，我国中小学校安全事故频发，使校园安全问题始终处于社会舆论的风口浪尖。特别是农村中小学校，因其大多地处农村偏远地区，基础设施相对落后，学生安全意识相对淡薄，被普遍认为存在更多安全隐患。 但是，纵观以往，对中小学安全管理的研究多从宏观角度出发，并在完善立法、加强对学生的安全教育等方面给出对策建议，微观层面的研究较少，尤其缺乏对农村中小学安全管理的微观研究。农村中小学的安全管理现状如何，对校园安全管理的重视程度怎样，在现有的办学条件下该怎样进行日常安全管理，能够采取的有效措施有哪些，对这些重要问题的探讨，正是本文试图研究和解决的。 本文以吉林省H中学作为个案研究对象，力图通过对这一典型案例的解剖，来解答农村中小学校园安全管理“怎么样、做什么、如何做”的问题。 文章以访谈法为主要研究方法，以观察法作为辅助研究方法，对吉林省H中学的安全管理状况进行了追踪访谈和实地观察，探究吉林省H中学安全管理的现状，安全管理的特点、影响因素、学校安全管理存在的问题以及存在问题的原因。结果表明，该中学在安全管理上受上级教育主管部门的行政命令影响较深，缺乏基于学校实际的安全管理的深刻思考，在安全管理上比较被动，安全教育依然不足。在此基础上，给出对策建议。 本文主体结构如下: 第一章是绪论部分，主要是对研究学校安全管理、特别是农村学校安全管理的意义、背景等进行了阐述。文章认为，近年来发生的校园安全事件，表明校园安全管理正面临严峻而急迫的形势。但我国学校以教学为主的传统，与校园安全管理的要求存在一定的矛盾。基于此，本文总结了论文研究的理论和实际意义。本章还对校园安全管理的相关概念进行了界定，介绍了国内外对校园安全的研究情况，在此基础上，给出了本文的研究思路，即选择一家典型农村中学进行个案研究，并尽可能地得到具有普适性的结论。 第二章是个案描述和分析。依据有关学校管理的相关理论，针对H中学这样一所农村学校进行全面剖析。剖析的主要方面包括其校园安全管理状况、特点、影响因素、问题等。其中，在分析安全管理状况时，特别结合了该校地处“农村”这样一个特点，从其保障机制、督查机制、预警机制以及周边环境治理与协调等方面入手，明晰其特点。在对现实状况进行了详细分析后，对其特点、问题的总结便水到渠成了。 第三章是安全管理对策和建议。本章结合部分经典管理理论，对照分析H中学的管理行为，从而得出其合理与不合理之处。文章认为，H中学应进一步强化安全管理绩效考核、提升管理人员专业化水平、结合本校实际制定安全管理计划和实施安全管理教育。文章建议，应让更多的相关个人参与到学校的安全管理，为学校的安全管理献计献策，贡献更多个人的智慧与力量，形成庞大的安全群体合力保障。
NETL