在对外汉语的教学中，“（一）点儿”和“有（一）点儿”是留学生在最初学习中就会遇到的一组词语。现代汉语里“（一）点儿”是个表示不定数量的量词，表示量少的意思。“有（一）点儿”是个表示程度的副词，表示程度不高、稍微的意思。在留学生的习得过程中，两个短语形式、语义及用法有很多近似的地方，再加上两个词语的英文释义都是“a little”、“a bit”，所以留学生很容易混淆两者的用法，造出如“她一点儿难过”、“你开心有一点儿”的病句出来。本文以对外汉语教材《初级汉语课本》和《发展汉语——初级汉语》为例，指出这两本教材处理“（一）点儿”和“有（一）点儿”这一知识点的优势和不足，探讨较为合适的“（一）点儿”和“有（一）点儿”的教学方法。 本文主要分成五个部分: 第一部分主要论述选题的理由、选题的意义以及该领域的研究情况。 第二部分从“（一）点儿”和“有（一）点儿”的本体出发，谈到了这一语法点容易让留学生产生混淆的原因。 第三部分从《初级汉语课本》和《发展汉语——初级汉语》这两本教材出发，通过对比两本教材的讲解和练习的设计，指出关于“（一）点儿”和“有（一）点儿”的讲解的优势和不足。 第四部分在前面文章的基础上，提出了“（一）点儿”和“有（一）点儿”教学设计。 第五部分是结论部分，总结了文章的观点。
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