留学生学习汉语结果补语的偏误分析

梁雪垠¹

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作者信息

1. 天津师范大学
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摘要

汉语中述补结构是一个相当重要而复杂的结构系统，其中结果补语是留学生较早接触的基本汉语语法。留学生在学习汉语结果补语时会出现意义混淆，目的语语法知识过度泛化等现象。本文将对结果补语与其他几种补语分别进行比较、区分，同时对汉语结果补语的本体研究和对外汉语教材中的结果补语讲练部分进行必要的梳理和分析。在此基础上，对留学生使用结果补语时产生的偏误进行尽可能详尽的类型分析和成因分析，并提出相应的教学建议，以期进一步掌握留学生结果补语的获得过程以及存在的问题，为对外汉语教学提供一些有价值的参考。

关键词

对外汉语/教学方法/结果补语/偏误分析

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授予学位

硕士

学科专业

语言学及应用语言学

导师

孟国

学位年度

2008

学位授予单位

天津师范大学

语种

中文

中图分类号

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