摘要
体操是我国学校体育教学内容的重要组成部分，在体育教学中占有相当大的比重。从古到今，体操与健身有着密不可分的关系。在新课程标准中，明确了体操教学内容为中学体育教育的必修内容，这是对体操教学的意义和作用的一种肯定。但是由于各种原因，目前体操课程在中学中开展的并不好，多数学校在体操课的开展上只选择部分开设，有的学校甚至取消了体育课中体操的部分教学内容，这不但影响了体育与健康课程标准的实施，而且对提高学生的体质也产生了影响。本文通过对哈尔滨市初级中学体操教学的开展情况，进行分析研究产生这种现象的原因，寻找解决的方法。 本文运用了专家访谈法、问卷调查法、文献资料法等多种方法对哈尔滨市初级中学中的体操教学情况进行调查和分析。调查对象是从哈尔滨市所有初级中学中抽取50所学校，选取学校中的250名体育教师和3000名学生进行调查。从研究的结果可以看出: 1、哈尔滨市体育经费不足;目前竞技体操器材大多数学校达标率不高，而且真正能在教学中应用的不多;轻器械达标率较高，但利用率不高;体操专门器械数量少甚至多所学校没有。 2、哈尔滨市多数初级中学的体育教学计划的制定不合理，体操项目的教学内容所占比例小，而且体操中的各个项目课时分配不合理，特别是体操四项（单杠、双杠、支撑跳跃、技巧）所占比重更小，甚至有的学校取消了这四项，这些情况需要改变。 3、新课标已实施近十年，但哈尔滨市初级中学体育教师对其认识与理解还存在问题，需要深入的研究与学习。 4、哈尔滨市初级中学多数体育教师对教师的培训认识度不够，而且在培训中也存在着“学与教”在实际中难以应用的情况，教师的认识与培训的内容有待于改善。 5、哈尔滨市初级中学体育教师的学历结构较合理，但高学历的教师较少，学校体育教师和学生人数的比例不合理，而且男女教师的比例不合理，体育教师的专业多数为球类与田径专业体操专业教师较少，影响体操教学的正常开展。 6、哈尔滨市初中生体操学习积极性不高，学生体质弱、基础差、心理素质低影响了体操教学的顺利开展。 7、哈尔滨市的体操评价和评价体系不完善。
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