摘要
义务教育作为一项基础教育，对于国民素质的提高，经济的发展以及整个国家的未来具有十分重要的作用。而我们国家以农村人口居多，2/3的人口在农村，农村人口素质的高低反映着我们中华民族的整体素质，农村义务教育的发展水平决定着我国基础教育的总体发展水平，特别是在今天构建和谐社会、落实科学发展观的大背景下，农村义务教育作为一项基础性的事业，对于实现这些目标具有关键性的作用。 当前我国农村义务教育发展比较缓慢，在中国走了50年的农村义务教育，直到今天才恢复免费的本来面貌。改革开放以来，我国农村发生了翻天覆地的变化，农村教育也有了长足的发展，在调动地方政府办学积极性、提高教师地位、改善办学条件、普及九年义务教育等方面取得了突出的成绩。特别是2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》，把义务教育提高到法律的高度，中央财政从2006年开始免除农村地区义务教育阶段的杂费，在很大程度上促进了农村义务教育的快速发展。但是大量的事实和数据也表明，由于农村义务教育量大面广、基础薄弱、任务重、难度大的具体国情、再加之教育管理体制和财政体制不健全，严重地束缚了我国农村义务教育事业的发展。可见，我国农村义务教育还存在诸多不足之处。 本文首先回顾了我国农村义务教育的发展历程，并分析了我国农村义务教育发展中的现状及原因，借鉴国外先进国家义务教育发展经验，提出进一步推动农村义务教育发展的建议。在中国经济飞速发展的今天，正确认识和研究农村义务教育发展中的问题及对策，对于农村义务教育未来的改革和发展具有十分重要的意义。
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