摘要
相当长一段时期以来，作为中国文化一部分的方言，被边缘化甚至在大众传媒及经典文本中销声匿迹，此现象在地域文化的言语形式中尤为严重。毋庸置疑，方言是文化的重要载体形式。在一些特殊领域，比如戏曲、曲艺，方言绝对是主要载体。还有丰富多彩的各地民俗艺术，没有了方言，表现力就要大打折扣。过去我们为了交际的顺畅，遏制方言，大力推广普通话。现在，交际的畅通已经没有多大障碍了，而方言的消失却迫在眉睫。 要正确认识方言的价值和意义。方言具有普通话无法替代的独特的情感价值。方言承载着丰富的多元性文化价值。方言作为文化的载体对于各种文化研究无疑都是一条极重要的线索。方言是地方文化的鲜活载体，不仅传承地方文化，而且本身具有创造力和自我革新功能。古老的文化被方言用口语代代相传，崭新的文化也被方言快速吸收，直接表现在灵活生动的口语中。由于方言具备特殊语言价值，所以现代文学作品和古代文学作品中方言的影子无处不在。 方言进入课堂与推广普通话之间的关系并不矛盾。首先，推广普通话应得到充分肯定;其次，方言与普通话应是和谐发展的语言关系。方言与普通话是个别与总体的关系，无法割裂，更不相互独立，相互排斥。笔者认为普通话与方言是相依共存、互补分用的关系，也赞同“普通话在方言之上，又在方言之中”的说法，它们互相影响、互相丰富。 在中学语文教学中，方言在听说读写各方面都可以对学生有帮助。根据教学需要，恰当地适当将方言引入语文课堂，更能显示语文课堂的文化魅力。方言资源对于文言文学习有重要意义，可以帮助学生更好的掌握古汉语的词汇语法和语音知识。阅读教学中可以利用方言欣赏人物语言，感受地方文化，缩短和文本距离。方言在写作教学和口语交际中也有特殊的作用。
NETL