摘要
当今，许多中职学校更为强调在商务环境中运用外语进行口头交际来完成不同任务作为外语教学目标。因此，在中职学校里，应当发起以口语交际为导向的英语口语课程研究来满足学生们的需求。 这篇论文的目的是通过激发学生在每一节口语课上参与不同的口语交际活动的热情而提高学生口语交际能力和英语口语课堂的表现。本论文中的实验部分是指五步教学模式，包括:(1)引导学生适应英语语言环境(2)提高学生的语法能力(3)提高学生的社会语言能力(4)提高学生的语篇能力(5)提高学生的策略能力。这五步教学模式中每一步都包含若干口语交际活动并将其运用于口语课教科书每一教学单元的教学中去。 本实验的实验对象为两个平行班级，一个是实验班;另一个是控制班，两个班级专业均为国际商务。实验是从2013年9月开始的，一直持续到2014年4月。在此研究中，作者采用了问卷调查法和交际口语测试法。对于交际口语测试结果的数据，作者采用SPSS16.0对其进行收集和分析。 实验的结果表明将五步教学模式应用于口语课每一教学单元中不仅有效改善学生课上的表现而且有效提高学生们的口语交际能力。
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