摘要
语气词是个相对封闭的词类，但使用频率高，意义比较灵活，常常需要根据语境和语用因素来确定，在句法结构上并没有明确的理据，每个语气词都可以表达各种语法意义。语气词在对外汉语教学中占有重要地位。不同母语的学生汉语语气词学习中遇到的难点不同，出现的偏误也不同。因此，有必要针对不同母语背景的学生，研究他们在汉语语气词学习过程中遇到的困难，并找出相应解决方法。 本文在对外汉语语气词教学的基础上，以问卷调查的方式，考察了48名越南岘港外国语大学学生的汉语语气词习得情况，对他们出现的语言偏误进行了分类、分析与总结，并找出了一些偏误产生的原因，旨在改进越南留学生的汉语语气词学习方法，并为越南教师与学生的汉语语气词教学提供一定的借鉴。
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