摘要
一般情况下，高中语文教科书由选文系统、知识系统、助读系统、练习系统四部分组成。其中，练习系统对教师检测以及学生自测学习效果起到重要的辅助作用。如果说选文系统是对知识的静态呈现，那么练习系统就是对知识的动态挖掘。合理地设置练习系统对于促进语文教科书的优化，提高学生的学习效率等方面起着重要的作用。 本论文以人教版《普通高中课程标准实验教科书（必修）．语文》（1-5册）和苏教版《普通高中课程标准实验教科书（必修）．语文》（1-5册）为研究对象，共分为五个部分。 第一部分为绪论，介绍论文的研究缘起和意义、研究现状、理论依据及研究方法和相关概念。第二部分为两套教科书练习系统的解析，将从作业类型、作业数量、作业频率三个方面对人教版和苏教版高中语文教科书中的练习系统进行解析。第三部分是对人教版和苏教版高中语文教科书中相同选文的课后练习进行比较研究。第四部分主要分析两套高中语文教科书中练习题的呈现方式和练习题之间的相互关系。第五部分是对人教版和苏教版高中语文教科书的练习系统进行评述以及对高中语文教科书练习系统的相关思考。结语部分是对本论文的研究内容进行总结。
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