摘要
本文采用问卷调查的方法，以在华南师范大学泰国留学生为调查对象，研究他们对华南师范大学国际文化学院的初级商务汉语课程的满意度和对商务汉语教学的需求。同时，也以在广州的泰国留学生（包括5所大学，分为华南师范大学、暨南大学、外语外贸大学、华南理工大学和中山大学）和在穗的泰国企业家，开展了探索性的需求分析和实证研究。通过调查、采访和对二语教学文献的梳理，本文得出了如下主要结论:一、“商务汉语”定位为一种专用汉语，“商务活动”范围应该与实际需要合拍，不同国家的商务活动不相同，涉及设置不同的教学内容。二、教学对象的特征是切入成人学习者的阶段，教学方面该设为大学后期与入成人学习者的阶段。三、学习者的语言起点应该划分详细一些，有零起点（初级上）和基础商务汉语（初级下）等课程。四、商务汉语课程应该多给学生实践机会锻炼，才能维持学习者的学习动机。
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