摘要
近年来,全球兴起了一股“汉语热”,越来越多的外国人开始学习汉语,从而向对外汉语教学提出了新的要求。目前,相关研究大多属于宏观理论研究方面,关于微观层面——教学技巧方面的研究则很少关注。我们都知道,对外汉语课堂教学技巧是对外汉语教学方法的重要内容。汉语国际教育事业快速发展的需要越来越凸显了教学技巧深层研究的必要性。尤其是在确定了影响教学质量的其他因素,如教学目标、教学对象和教学内容等后,教学技巧的运用显得尤为重要。本文以那牙雅典耀大学为例,对菲律宾零起点对外汉语课堂的教学技巧进行分析。 本文以菲律宾初级汉语学习者为研究对象,立足于前人的研究基础,主要采用分类法和文献法等分析目前我国对外汉语教学技巧的研究现状,并重点对菲律宾对外汉语课堂教学中的语音教学、词汇教学、语法教学和汉字教学四个方面的教学技巧进行论述,以便为进一步优化国别化对外汉语课堂教学研究提供参考。 本文的主体分为六个部分: 第一章:绪论。包括选题背景和意义,对外汉语课堂教学技巧的界定及其在对外汉语教学中的重要地位和作用和相关研究状况。第二章:说明语音教学的重要性,从声母、韵母和声调来分析语音教学技巧。第三章:说明词汇教学的重要性,从名词、动词、形容词和副词等来分析词汇教学技巧。第四章:说明语法教学的重要性,以教学中出现的语法点为例,分析语法教学技巧。第五章:说明汉字教学的重要性,从笔画、字形和字义分别来分析汉字教学技巧。第六章:强调菲律宾目前汉语教学中存在的问题和教学技巧运用中应该注意的问题。
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