摘要
随着现代教育改革形式的不断发展，越来越多的新型教育理念广泛应用于体育课程教学实践活动之中，由此也激发了教育工作的创新发展。篮球选项课程对提高大学生身体整体素质、丰富大学生课余活动有着不可替代的作用，因此这也奠定了其在体育教育课程中的重要地位。但是我们究竟该怎样利用这种新型体育教育课程的方式进行篮球教学，使学生增强理论知识的获得和实践技能的发展，也是值得我们深思和考虑的问题。 本研究是立足于分层教育理念之上，实施的分层教学实验，针对性选取河南建筑职业技术学院2014级篮球选项班级中的两个教学班作为研究对象，采用问卷调查法、逻辑分析法、数理分析法、文献资料法，进行了分层教学方案的设计与研究。 通过本文的研究发现，采用分层教学模式以后，学生的学习态度、成绩考评以及专项能力等方面都有了明显提高，同时对培养学生的综合能力也带来了非常大的促进作用。在实际调查中发现，学生较之于传统教学模式来说，更愿意接受“以学生为主体、因材施教”的分层教学模式，这种模式更适合于目前高校所培养人才的教育方向。但是，在研究中也不难发现仍有许多问题亟待解决，本课题结合实际情况提出，在普通高校篮球选项课中实施分层教学模式应当注意以下几点:分层教学需重视评价指标的科学合理性;分层教学须加大师资力量建设;分层教学在篮球选项课中的应用需寻求理念的创新与切实的实践。望由此能对篮球选项课中的分层教学做出贡献。
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