摘要
阜南县是国家重点扶贫开发县，是典型的经济欠发达地区。笔者通过发放问卷、走访面谈等方式，对阜南县中小学的师资情况进行了比较详尽的调查，并发现其中存在一些不容忽视的问题。在教师队伍结构方面，存在着性别、年龄以及学历和职称比例不合理等问题；在教师素质方面，存在教育教学观念、方法落后，信息技术素养和科研能力较差，少数教师师德欠缺等问题；在师资管理与开发方面，很多学校缺少素质课专业教师，管理和激励机制不完善，教师待遇较差等问题。教师专业化的实践和理论在国内外经过长期发展，到当代已经比较成熟。笔者认为，教师专业化是一种世界潮流，也是提高欠发达地区中小学教师队伍质量的抓手和契机。借鉴当代教师专业化的理论与实践经验，结合阜南县中小学教师队伍建设中存在的各种实际及其产生的原因，笔者提出应该从完善教师队伍结构、提高教师队伍素质、提高教师管理水平、提升教师待遇等方面促进欠发达地区教师个人和教师群体的专业化发展，以此解决欠发达地区教师队伍建设中存在的问题。
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