摘要
当今社会的发展，使得应用文字写作的地位不断提升，且已逐步成为人们工作、学习和日常生活中必不可少的一项基本技能。作为为社会输送专门技术人才的中职学校，应用文写作教学也具有不可忽略的地位。然而，根据调查，我们发现由于学校缺乏良好的应用文教学环境，教师缺乏先进的教学理念和有效地教学行为，学生缺乏对文化课的足够重视，再加上应用文本身缺乏形象性、生动性，致使中职学校的应用文写作教学效果并不能尽如人意。为此，笔者就上述问题展开调查研究，并结合中职学校学生的心理特点和学习规律，从学校、教师、学生三方面，积极寻找有效的解决对策，尝试运用情境教学法，案例教学法，多媒体教学法等手段，科学组织课堂教学内容，调动学生学习的主动性，唤起学生主动学习的热情，全面提高应用文写作的教学质量，培养学生的应用文写作能力，使之适应社会的需要，成为名副其实的高级应用型人才。
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