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大学生孤独感、人际信任与手机依赖的关系及教育启示

李力

大学生孤独感、人际信任与手机依赖的关系及教育启示

李力1
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作者信息

  • 1. 安徽师范大学
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摘要

手机依赖对大学生的身心健康发展造成了不良影响,分析大学生手机依赖的影响因素可以探究手机依赖的形成机制,从而制定有效的干预措施。本研究通过分析大学生孤独感、人际信任与手机依赖的现状,探索三者之间的关系并提出针对性的教育建议,以预防大学生手机依赖。本研究运用熊婕编制的《大学生手机成瘾倾向量表》、Russell编制的《孤独量表》和Rotter编制的《人际信任量表》为测量工具,对安徽省三所高校的518名大学生进行问卷调查。得出研究结果如下 1.大学生孤独感水平较强,并在性别、年级、独生子女情况的人口学变量上存在着显著差异。 2.大学生人际信任水平较低,并在专业的人口学变量上存在着显著性的差异。 3.大学生手机依赖水平中等偏下,并在专业的人口学变量上存在着显著性的差异。 4.大学生孤独感、人际信任与手机依赖存在显著的相关关系。 5.孤独感和人际信任对手机依赖具有一定预测作用。 6.人际信任在孤独感和手机依赖之间起部分中介作用,即孤独感不仅可以直接作用于手机依赖,还可以通过人际信任间接作用于手机依赖。

关键词

手机依赖/孤独感/人际信任/教育建议

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授予学位

硕士

学科专业

心理健康教育

导师

桑青松

学位年度

2015

学位授予单位

安徽师范大学

语种

中文

中图分类号

B84
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