摘要
随着社会发展和体育舞蹈的普及，体育舞蹈教学已成为高校必设的选修课程。体育舞蹈不但能提高学生素质，也能影响大学生的健康心理。本文在已有研究的基础上，以部分云南省高校的部分学生为研究对象，通过准实验的方式研究了云南省高校体育舞蹈教学对大学生心理健康的影响，主要内容包括： 首先，在已有研究的基础上确定了大学生心理健康的标准，并分析了大学生心理健康存在的问题及其产生原因。 其次，基于量表调查，采用准实验的方法研究了体育舞蹈对大学生心理健康的影响情况，验证了已有的结论。实验时间为三个月，分别对实验组和对照组进行了实验前、后进行两次心理健康自评量表的测量，经过统计分析，得到的结论是：（1）体育舞蹈对云南省大学生心理健康水平有促进作用。（2）体育舞蹈能够改善云南省大学生的生理状况。（3）体育舞蹈能够提高云南省大学生的人际交往能力。（4）体育舞蹈能有效抵制云南省大学生的心理障碍。 最后，本研究对西部地区高校体育舞蹈教学提供了一些建议，希望对提高大学生的心理健康水平能起到积极作用。
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