摘要
技工教育肩负着高技能人才培养的重任，在职业教育体系中发挥着越来越重要的作用。技工教育坚持“以服务为宗旨，以市场为导向”的办学方针，大力倡导校企合作的人才培养模式，以提高技工教育人才培养质量。当前，我国由制造大国逐渐向制造强国迈进，政府不断加大了对技工教育的投入力度，以提高技工教育质量，扩大教育规模，为社会输送大量的各类高技能人才。随着技工教育越来越受到重视，如何有效推进校企合作人才培养模式以提高技工教育质量，成为当下职业教育专家学者高度关注的话题。基于上述背景，笔者立足于无锡地区技工教育校企合作现状，开展了本研究。 本文从技工教育校企合作的实际出发，立足于笔者所在的无锡技师学院校企合作实践，借鉴国外技工教育校企合作的有益做法，以政府、企业、学校作为校企合作关系主体，对当前技工教育校企合作机制进行了研究。研究通过阅读大量的文献，分析了德、美等国校企合作的特点与成果，采用管理学、教育学等多学科视角，运用文献研究、比较研究、调查研究、案例研究等方法，将理论研究与实践探索相结合、归纳比较与演绎分析相结合，提出了政府、企业和学校在技工教育校企合作中职能与作为。研究的成果主要有以下三个方面：首先，通过文献阅读与分析和实践调查走访，明晰了当前我国技工教育校企合作存在的主要问题，并分析了问题形成的原因。其次，通过文献阅读分析，进行了比较研究，详细分析了德国、英国和澳大利亚三个职业教育发达国家校企合作的现状及给我们的启示。第三，结合无锡技师学院校企合作实践，立足当前技工教育存在的问题，借鉴国际成功经验，从学校、企业和政府三个层面提出了推动校企合作深入发展的对策。
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