摘要
随着西班牙汉语热的不断升温，不仅在孔子学院开设了汉语课，还扩展到了当地的中小学，学习汉语的人数在不断增加。笔者有幸于2013年度被派遣到当地的中学担任汉语老师，在教学期间，笔者发现在学习过程中学生总是避免不了产生各种偏误，而比较句式作为特殊句式之一，成为了学生学习汉语的难点，偏误率偏高。本人从汉语比较句的句式出发，考量初中级西班牙学生在这11个比较句式中出现的偏误，并通过调查问卷的方式对偏误类型进行分类纠因，再从自己的教学实践出发，提出一些实践性强的教学意见。本文主体部分主要由四部分组成。 第一部分是引言，主要说明选题的缘由，研究目的、研究方法、研究理论，综述汉语本体和对外汉语教学这两大方面目前的研究成果，并简要介绍西班牙汉语教学情况以及汉语课堂。 第二部分，从汉语比较句的11个句式，分别对汉语和西班牙语进行对比分析，整理出两者之间的对比情况。 第三部分，主要基于第二部分的对比分析设计调查问卷，并对调查问卷的结果进行分析，定性分析和定量分析相结合，从比较项、结论项、比较词对偏误类型进行总结分类，并从教和学两个大方面简要分析这些偏误产生的原因。 第四部分，笔者结合自己的教学实践，对句式2进行了教学设计并提出一些操作性高，实际性强的教学建议，以期提高西班牙汉语教学效果。 第五部分，是对本文的总结，主要是总结研究所得到的结论以及本文存在的不足。
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