摘要
古筝是我国古老的弹拨乐器，距今已有两千多年的历史，源于秦、兴于汉、盛于唐，它因音域宽广、优雅古朴、音色优美、表现力强，深受人们的青睐，成为陶冶情操、修身养性首选的民族乐器之一。近年来古筝的普及已非常广泛，本人有幸参加2004年第五次中国古筝艺术交流会，根据大会内部资料统计显示：全国学习古筝的人数从1986年的不足1000人，激增至2004年的100万人。那如何顺应古筝的迅猛发展？如何做好现代社会的古筝教学与传播？是摆在古筝教师面前一个重要而现实的问题。著名作曲家徐沛东曾在“中国古筝艺术第六次学术交流会”新闻发布会上说过：“让孩子通过古筝这种乐器来了解中国的文化，是非常好的事情，但千万不要让它成为孩子幼年成长的一个负担”。随着艺考的升温和在国家大力提倡素质教育的大背景下，贵州省安顺市艺术教育发展如火如荼，中小学生的考级人数逐年增加，这为古筝的传承和发展起到了很好的推动作用，但古筝艺考、考级也随之带来了商业性和功利性。本论文就此问题进行论述，通过分析当前安顺市古筝考级中存在的问题及现象，在借鉴前人经验的基础上，提出相应的解决对策和办法，思考如何更好的开展该市中小学生的古筝业余教学，以促进古筝艺术的学习与发展、传承与创新，弘扬古筝文化，同时为其它地区中小学生古筝学习的良性发展提供可参考的依据。
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