摘要
汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分。对于母语为非汉语的学习者，学习汉字的时往往会在书写上出现偏误，这些书写偏误普遍存在于学习者的学习过程中，有一定的普遍性和规律性。本文根据收集到的菲律宾华校学生书写汉字时出现的偏误材料，从汉字的笔画、部件和整字三个层面分析出了菲律宾华校学生书写时常见的偏误类型。其中笔画偏误分为笔顺偏误、笔形偏误和笔际关系偏误；部件偏误分为部件的改换、部件的增加和减损以及镜像变位；整字偏误分为别字、形近字糅合和（半）繁体字。本文对各种偏误类型进行统计分析后发现，菲律宾华校学生书写汉字时部件偏误出现的比率最大，其次是笔画偏误，整字偏误出现的比率最小，这符合华校学生书写汉字的实际情况和书写规律。本文进而从学生、教师、教材、汉字和现代科技这五个角度分析了菲律宾华校学生汉字书写偏误出现的原因，并对每一种偏误类型提出了应对策略，同时对菲律宾华校的汉字教学也提出了相应的教学建议。
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