摘要
社会的发展带给了我们的生活诸多改变，人类具体的活动形式日新月异，但是从整体上看，其基本目的在于提高效率，更好的节省社会资源。就教育来说，这是提高我们素质的最基本途径，通过在教室里面学习既有的生产生活经验积累，人类的文明成果在不断传承。课堂教学的形式和效率随着物质技术的发展而不断更新。人类进入信息时代之后，互联网已经成为最重要的技术因素，与此有关的软件硬件设备不断进入我们的视野，人们拥有了更多的学习途径，我们的课堂学习也变得丰富多彩，其中当前最主要的变化就是微视频在教学过程中的出现，微课程结合知识点，满足个性化的学习要求，线上线下学习更加便捷。微课程的出现创新了既有的教学方式，在课堂上学生的参与性更高，取得的效果也更好。但是这种教学形式在与传统方式融合的过程中也产生了一些问题，笔者重点对这方面进行探讨，对高中语文教学中微课程的使用问题，从多个方面论述，尝试提高语文课堂的教学效率，寻找正确的途径提高教学质量。 本次写作主要的研究内容包括:首先，笔者在阅读相关文献基础上，分析了国内外运用微课程的现状以及取得的成果，对其特点进行了概括特点。其次，笔者研究了高中语文特性，并运用问卷法与访谈等形式到学校现场调研，总结了当前高中语文课程中出现的问题，分析了微课程进入课堂的必要性。在理论研究的基础上，设计制作了一系列微课。最后，针对本研究的成果与不足进行汇总，对后续研究进行展望。
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