摘要
近年来“特殊家庭”中贫困、留守家庭子女所表现出的心理健康问题相当严重，占到有心理健康问题的学生人数的50％以上。本文旨在通过体育锻炼来改善“特殊家庭”（贫困、留守）大学生心理状况，针对这些学生，提出合理的体育锻炼对策。 本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法、对比法、逻辑分析法进行综合研究。实验一:向湖南第一师范学院学生随机发放问卷600份，其中贫困和留守家庭大学生83人，采用自愿报名的方式。有32名学生自愿报名参与实验，把他们随机分成两组，对抗性体育锻炼干预16人，非对抗性体育锻炼干预16人。未报名参与实验的大学生51人为对照组，进行为期12周24学时的跟踪实验。实验二:挑选符合“特殊家庭”（贫困、留守）大学生并从湖南第一师范学院心理咨询室提供的有中、轻度抑郁情绪的学生中抽取45人为实验对象，随机分为对抗性干预组、非对抗性干预组以及控制组，每组15人，实验前、实验三个月后分别测出他们的抑郁水平。研究结果显示:(1)实验干预前“特殊家庭”（贫困、留守）大学生心理状况各因子得分均大大高于普通家庭大学生;(2)体育锻炼对“特殊家庭”（贫困、留守）大学生心理健康具有积极的调控作用;(3)“特殊家庭”（贫困、留守）女大学生被试心理健康状况要好于男大学生被试;大二、大三学生要好于大一新生;城市、乡镇学生心理状况要好于农村学生;独生子女比非独生子女心理问题要更突出;家庭经济越困难的学生心理状况越糟糕;父母双方都外出的大学生被试心理健康水平要比父母一方外出的差;父母外出年限越长的被试大学生心理状况就越差;(4)对抗性体育锻炼对躯体化、强迫症状、抑郁、偏执因子的干预效果更好;而非对抗性体育锻炼干预对人际关系敏感、焦虑、敌对、恐怖、精神病性因子的干预效果更好;(5)“对抗性体育锻炼干预”和“非对抗性体育锻炼干预”对“特殊家庭”（贫困、留守）大学生心理健康各因子的干预均不存在明显的性别差异;(6)三个月的体育锻炼干预对“特殊家庭”（贫困、留守）大学生中、轻度抑郁情绪的改善效果显著，对抗性体育锻炼干预对“特殊家庭”（贫困、留守）大学生中、轻度抑郁情绪改善不如非对抗性体育锻炼干预。 “特殊家庭”（贫困、留守）大学生心理健康状况不容乐观，应该引起学校、家庭、社会乃至国家的重视。结合多方面的努力并通过多种渠道去提高“特殊家庭”学生心理健康水平，这对我国高等教育健康发展和社会的和谐都具有深远的意义。
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