摘要
心理资本是个体在成长的过程中表现出来的一种类状态的积极心理力量。核心自我评价评价是人们潜意识所持有的对自己的最基本评价，未来取向是指一个人对未来的思考和计划，是个体思考未来的心态及对未来的计划性和执行性。本研究调查留守经历大学生的心理资本、核心自我评价、未来取向的现状，可了解他们在校期间可能存在的心理问题，并且能够针对这些可能存在的心理问题及时发现并给予相应的建议。本研究分别对南京、武汉、福州、合肥、哈尔滨、徐州、芜湖等地的912名在校大学生以及其中有留守经历的大学生的心理资本、核心自我评价、未来取向及三者的关系进行问卷调查，结论如下： 1.留守经历大学生心理资本、未来取向总均分处于中等偏上水平，核心自我评价总均分处于中等偏下水平；留守经历大学生在三个变量上的得分显著低于非留守经历大学生。 2.留守经历大学生心理资本在性别、年级、专业、外出对象、代养人文化程度类型等方面存在显著差异，在是否独生、与父母联系频次等方面不存在显著差异。 3.留守经历大学生核心自我评价水平在性别、年级、专业、外出对象、代养人文化程度是否独生、与父母联系频次等方面存在差异，但均未达到显著水平。 4.留守经历大学生未来取向水平在性别、年级、专业、外出对象、与父母联系频次、代养人文化程度方面存在显著差异，在是否独生方面不存在显著差异。 5.心理资本可以对未来取向进行正向预测，核心自我评价对未来取向也具有显著的正向预测作用。心理资本可以直接影响未来取向的水平，也可以通过核心自我评价去影响未来取向的未来认知及未来意志行动这两个维度。
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