摘要
Appcan是以编程语言为基础的移动学习集成开发工具，比其他的平台工具更加灵活，开发者可以通过代码的编写设计出符合需求的页面布局，并且Appcan移动集成开发工具也为平台的开发提供多种插件，更是为开发者设计、开发出功能完善的平台打下坚实的基础。并且，在信息时代下，由Appcan开发的移动学习平台对建设终身型学习社会具有深远意义。 高校公共课相对专业课，具有覆盖面广、受众群体多、影响力大等特点，其课程教学质量一直备受关注。笔者通过对本校公共课教学现状调查分析，发现存在以下问题：公共课传统教学模式以教师为中心，教师完全以讲授为主，难以调动学习者自主能动性；实施大班授课，课堂有效管理效果欠缺；理论讲授课时过长，学习者很难保持注意力长时间集中；课程信息来源较窄，教师资源无法得到共享，学习者寻找优质资源费时费力等。因此，笔者基于Appcan，进行了高校公共课移动学习平台开发，旨在优化公共课教学效果，提高教学质量。 本文首先就高校公共课和移动学习相关领域的研究现状进行文献分析，了解目前高校公共课的研究现状，整理移动学习平台发展案例，深入探究相关理论基础。其次，重点分析了Appcan在移动学习平台开发方面的独特优势，阐述了移动学习平台开发的必要性、可行性、平台功能模块设计、平台功能测试以及平台教学实施效果分析等。最后，笔者对本研究进行了总结和展望，分析了不足之处，同时对平台功能的拓展进行了设想，以期更加完善。
NETL