摘要
随着海外汉语教学规模的不断扩大，人数逐渐增多，对外汉语教学在教学方法上的需求也愈加多样化。作为第二语言教学，其最终目标是教学生运用汉语进行交际，因此，在教学过程中，教师应时刻强调培养学生的会话交际能力，激发和保持学生的学习兴趣，以实现高效的教学目标。 故事教学法（storytelling）是在第二语言教学中，运用十分成熟的一种教学法，指的是在教学过程中，以讲故事为教学手段，通过对故事的讲解、分析、演练来完成教学目标的一种教学方法。它以语言的习得规律为指导，以实现自然交际为目标，将语言知识、文化要素自然的融入故事内容。教师依托故事情节、逻辑，实施语言教学，在增强教学趣味性的同时，实现了教学目标，达到了寓教于乐的教育目的。 本文首先通过文献调研向广大教师和学习者介绍故事教学法，探讨故事教学法的实用性、可行性；其次，利用教学设计、课堂教学实践与评价，综合展示了该教学法在激发学生学习兴趣，提高学生在汉语学习过程中听、说、读、写四项综合技能方面的优势。希望本文能够抛砖引玉，引起更多在对外汉语教学法方面的探索与研究，也让汉语学习者在更轻松愉快的过程中进行汉语作为第二语言的学习。
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