摘要
中国是一个人口大国，拥有十四亿人口,农村人口数量占全国人口数量的65%左右，其中贫困地区人口数量占全国人口数量的15%左右，而大中城市和经济发达地区人口数量只占全国人口数量的35%左右，推动中国社会走向现代化道路要从农村入手，走农村这条道路，要加强农村体育师资队伍的建设。了解隆德县师资建设存在的问题，有针对性地提出建议与对策。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法。对隆德县26所中小学80名体育教师1000名学生进行调查分析。主要对：1、对隆德县农村中小学师资队伍建设的基本现状研究，2、隆德县农村中小学体育教师的教学工作调查分析，3、隆德县中小学体育师资的科研和培训调查，4对隆德县农村中小学体育师资的工作量和待遇等方面进行了调查与分析。 隆德县初级中学体育教师队伍建设问题调查中得出以下结论：1、隆德县中小学体育教师欠缺，教学工作繁重，年龄结构趋于年轻化：男女百分比差距较大，女体育教师欠缺。并且职称结构不合理，以初级职称和中级职称为主，高级职称只占16%。学历以专科为主，专科学历占60%，而高学历（研究生及研究生以上的）为1.3%。体育教师的专业化结构不平衡，田径、排球和篮球的师资约占80%，而足球和乒乓球的专项体育教师为零。2、隆德县中小学体育教师教学内容单一。平时在上课时都注重室外课，从不上理论课，新课标的执行从来都没有。在教案的编写上也都是为了应付学校的检查，从来就没有认真的写过教案。3、隆德县中小学体育教师参加课改的教师多，但参加科研的教师很少，科研的意识能力差，动力不足，缺乏科研氛围。继续教育的状况很不好，57%的教师从未参加过继续教育的培训，领导也从不问不管，培训方式单一，效果欠佳。4、隆德县初中体育教师在地位待遇上存在着差异，体育教师从来都没有配备过服装，体育经费严重不足。场地器材满足不了学校体育教学工作的需求，体育教师课余运动训练也从来不计入课时量。
NETL