摘要
教育的不断发展，书法逐渐走进课堂，书法教育对学生的素质养成起着越来越重要的作用，作为中国特有的优秀传统艺术，其内涵广泛，对情操的熏陶和智慧的开启及中小学生的全面发展具有重要作用，作为素质教育背景下的书法教学，具有强烈的现实意义。然而，基于笔者所在学校书法教学的具体现象，书法教学存在着诸多问题，严重影响着学生对书法的兴趣，因此如何提高中学生书法学习的兴趣，成为了一个亟待解决的问题，因此，笔者基于永城市实验中学书法教学现状的基础上结合对趣味性教学理论的理解和实践。认为趣味性教学能有效的改善书法现有的教学现状，提高学生学习的有效性。故本文主要从书法的趣味性着手，探究初中书法课堂教学与趣味性教学的融合，改善书法课堂教学过程中的实效性，调起学生的主动性，实现书法在教学中的目标。 本文主要包括以下四个部分。 第一部分是研究缘起。主要是阐述笔者根据所在学校书法课教学现状，结合从教经验总结出书法课教学存在的几点主要问题，并且依据趣味性教学的特点和中学生书法学习心理状态。分析实施趣味性书法教学模式的重要性。由此展开对初中书法趣味性教学的实践和探析。第二部分主要介绍书法课实施趣味性教学前的教学设计理念和方法。通过《书法的点画之美》一课为例进行展示与分析。第三部分主要针对《书法的点画之美》一课进行趣味性教学的具体的教学实践。具体展示课堂教学计划，接着对教学过程中的主要策略展开分析，并对本课趣味性教学实践效果做出归纳。 第四部分是笔者对永城市实验中学书法课关于趣味性教学实践的反思与启示。主要从趣味性教学法运用到实验中学书法课堂中的可行性和趣味性教学法存在的不足这两个方面进行说明。从而希望能够将书法和趣味性教学更好地融合做出更进一步的教学研究，为书法教学添砖加瓦。 本文立足于笔者所在学校永城市实验中学书法课教学现状和笔者本人教学挫折，紧紧围绕书法与趣味性教学的实践研究，结合初中生学习书法课的特点，从而有针对性的提出应对建议，创造性的开展多种形式的教学活动，激发学生书法学习的兴趣，改变对书法的认识。为更好地课堂效果，为更好的传承中华民族优秀文化，为更好的书法教育而不断地努力探索。
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