摘要
适当地使用手机能够方便生活、学习，但长时间地沉迷于使用某种功能时容易形成手机依赖。手机依赖对个体、家庭、社会产生不良的影响。分析手机依赖的成因，对降低手机依赖，提高身心健康有重要意义。 以往的结果中，人格特质对手机依赖有显著的回归作用，应对方式对手机依赖有显著的回归作用，但尚未有对三者进行分析的。所以，本研究通过分析中职生的人格特质、应对方式与手机依赖的现状及它们之间的关系为基础，希望能为进一步健全中职生人格，培养更好的应对方式，降低中职生的手机依赖提供有效的帮助。 本研究以中职生为研究对象，以手机依赖指数量表（MPAI）、大五人格问卷（简版）和中学生应对方式量表为研究工具，对太原市两所中职院校的624名学生进行整群抽样，通过描述性分析、五步回归分析等方法得到结果如下： 1、中职生手机依赖总分及其各个维度在父母是否外出打工、月均消费、使用手机年限等人口学变量上存在差异； 2、中职生神经质与手机依赖总分呈显著正相关，人格特质与应对方式之间呈显著正相关，应对方式与手机依赖总分呈显著正相关； 3、中职生人格特质对手机依赖有预测作用，应对方式起中介作用，其中，幻想、发泄和求助在神经质与手机依赖总分之间起部分中介作用。 据此，教师可以从加强课堂管理，提高课堂教学的趣味性，开设心理辅导课来提高中职生的心理素质，并对手机依赖的学生进行干预。同时学生需要正确看待手机，培养更为适应的应对方式来降低手机依赖。
NETL