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泛义动词“搞”的多角度研究

李俊杰

泛义动词“搞”的多角度研究

李俊杰1
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作者信息

  • 1. 延边大学
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摘要

本文以泛义动词“搞”为研究对象,详细分析了“搞”在汉语中出现的语境,采取形式与意义、共时与历时、归纳与分析相结合的方法,在吸收专家学者成果的基础上,探讨和分析了“搞”的句法、语义、语用功能和“搞”的历史演变过程。 本研究分为四个部分:第一章绪论。介绍了研究目的及意义、研究思路和方法以及语料来源,总结了前人的相关研究成果,对“搞”的意义进行了限定,在前人研究的基础上提出自己的观点,即“搞”是一个泛义动词。第二章通过对“搞”在具体语境中的意义进行描写,研究“搞”的语义特征:“搞”主要有泛义性、虚义性、口语色彩浓、含贬义倾向等语义特征。并辨析“搞”和“弄”语义的异同点,进一步分析“搞”的意义。第三章在句法层面,考察“搞”的述宾结构、述补结构,并对“搞”的重叠式着重分析。“搞”的宾语大多是名词性的,有些情况下也可接动词宾语;“搞”的述补结构要相对复杂。“搞”重叠式表达的意义是小量、短时,语法功能既有和一般动词共同的地方,也有自己独有的方面。本章还对“搞”字进行了“格语法”理论分析,这是本文创新点。第四章从语用方面看,“搞”的语用功能主要有:模糊功能、替代功能、关系功能。本章对“弄”的模糊功能的意义和表现进行了分析和研究;对“搞”的替代功能的表现,“搞”所能替代及不能替代的动词以及“搞”的替代功能的作用进行了研究;对“搞”的关系功能的表现进行了分析。此外,分析了句子中省去“搞”的情况,分析了“搞”与语境的关系,“搞”的修辞功能,“搞”的语用价值。

关键词

现代汉语/语言表达/泛义动词/句法结构/语用分析

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授予学位

硕士

学科专业

汉语言文字学

导师

安国峰

学位年度

2012

学位授予单位

延边大学

语种

中文

中图分类号

H1
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